ФГОС дошкольного образования образовательные области

Когда речь заходит о педагогике. Все в основном сразу вспоминают своих учителей из прошлой школьной жизни или строгого профессора, который вещал им о премудростях образования в университете. Но в понятие педагогики не всегда входит воспитание, полученное в школах и институтах. Существует еще более раннее воспитание – воспитание детей в детских садах, или ФГОС дошкольного образования, образовательные области.

Что такое дошкольная педагогика

Дошкольной педагогикой называют отрасль педагогики, занимающеюся изучением воспитательных и образовательных процессов у дошкольников.
Другими словами, именно дошкольная педагогика закладывает основу и фундамент, которые со временем формируют личность человека. Поэтому на дошкольных педагогов накладывается огромная ответственность за своих воспитанников, соответственно и требования к ним достаточно высокие.
На формирование дошкольной педагогики как самостоятельной отрасли очень сильно повлиял известный ученый-просветитель – Ян Амос Коменский.
Он стал первым ученым, который затронул вопрос о воспитании детей на самых ранних этапах их жизни. Коменский утверждал, что лишь благодаря комплексному подходу к процессу воспитания и образования можно получить достойный результат.
Книга «Материнская школа» содержит все размышления автора на тему воспитания личности, в ней также изложен список всех основных положений в дошкольной педагогике, дается определение ее функциям и роли в процессе формирования индивидуальности ребенка. Эта книга и на сегодняшний день очень актуальна.

Задачи педагогики дошкольного направления

Список задач, возложенных на дошкольную педагогику достаточно обширный. В первую очередь она должна обеспечить возможность изучения и качественного улучшения воспитательно-образовательных процессов для детей самой младшей возрастной категории.
К тому же именно на дошкольную педагогику возложена разработка новых воспитательных и образовательных форм, и методов. А это предполагает проведение исследовательской деятельности, в том числе психолого-педагогические исследования и эксперименты.
Самая главная задача дошкольной педагогики осуществление непосредственной работы с детьми. Педагог должен помочь каждому ребенку сформировать свои

•  Взгляды
•  Убеждения
•  Когнитивные способности
•  Способности выражения собственного Я

Тем самым заложив в ребенка основы, позволяющие ему получать дальнейшее воспитание и образование.
До того, как была впервые затронута тема о необходимости дошкольного воспитания, дети развивались самостоятельно, кто как умел, полагаясь исключительно на врожденные особенности, и только в школе педагогами начиналась корректировка их личности. Поэтому большинство детей росли абсолютно без всякого контроля.
Но чем дальше развивалась человеческая мысль, тем сильнее возрастал интерес в психологическим и педагогическим наукам. И сегодня формирование личности человека начинается от рождения до школы ФГОС. И человеческое общество без дошкольной педагогики просто не представляется.

Развитие дошкольной педагогики

Бурное развитие этой отрасли происходило в XIX-XX века. Ее исследованием занимались

•  Ж. Ж. Руссо (естественное и трудовое воспитание)
•  Песталоцци (саморазвитие)
•  Ф.В.Фребель (теории дошкольного воспитания). Стоит отметить, что Фребелем в 1840 году было открыт первый детский сад, в котором воспитание в основном проводилось посредством моделирования определенных ситуации в ролевых и развивающих играх.
•  К.Н. Ушинский (учитель учителей). Именно он разрабатывал систему для подготовки учителей, которая дошла до нашив времен практически в первозданном виде. Ушинский считал, что личность должна развиваться целостно и гармонично.
•  А.С. Симонович (российский теоретик и практик дошкольного воспитания). Эта женщина написала пособие, которое сегодня называется «Детский сад». Также она практиковала дошкольную педагогику — программа от рождения до школы в детских садах в Тифлисе и Петербурге. Ею же был открыт платный детский садик в Санкт-Петербурге. Там она на практике осуществляла доказательства важности воспитания личности в физическом и духовном единстве.

Фгос дошкольного образования «Образовательные области» развиваются и по сей день.