Как читать ребенку сказки
Книга со сказками в жизни ребенка должна появиться как можно раньше, когда он еще не умеет разговаривать, но уже учится внимательно слушать. В каждый период его жизни родителям рекомендуется ответственно подходить к решению вопроса «Что читать малышу?».
Несколько советов о том, что читать
Важно, чтобы первые книги были небольшими по объему, понятными по содержанию и хорошо иллюстрированными. Яркие, образные, понятные сказки будут интересны маленькому слушателю, вызовут у него эмоциональный отклик. В качестве первых сказок можно выбрать такие, как «Репка», «Колобок», «Теремок». Одно и то же действие в них повторяется многократно. Такое повествование воспринимается малышами легче.
По мере взросления ребенка следует выбирать более сложную литературу.
Полезны будут и совместные походы в книжный магазин, где малыш сам сможет выбрать понравившуюся сказку. Родителям необходимо просматривать все книги для совместного чтения заранее, оценивать соответствие содержания и возраста.
Слушая сказочные истории, маленький человек получает первые уроки нравственности, знакомится с такими важными категориями как добро и зло, справедливость и несправедливость, правда и ложь, трудолюбие и лень. Вместе с литературными героями он попадает в разнообразные жизненные ситуации и учится находить из них выход, принимать правильные решения. Невероятные сказочные приключения способствуют пробуждению у ребенка интереса к самостоятельному чтению в дальнейшем.
Несколько советов о том, как читать
Не менее важен вопрос «Как правильно читать?». Для таких занятий нужно выбирать подходящее время. Не следует отрывать малыша от игры, если он ей увлечен. Лучше использовать время перед дневным или ночным сном. Бывает, что ребенок отвлекается, к процессу слушания остается равнодушным. В этом случае следует выбирать более легкий текст, читать короткими отрывками, делая выразительные паузы.
Чтобы прослушивание сказки было малышу интересным, следует читать эмоционально, выразительно, изменять интонацию, озвучивая речь различных героев. Именно эта первая заинтересованность и формирует у ребенка любовь к книге. Никогда не забывайте хвалить малыша за то, что он был внимательным слушателем.
Старайтесь всегда подчеркивать основную мысль сказки, добивайтесь того, чтобы она стала понятной маленькому слушателю. Не скрывайте свое отношение к повествованию: пусть ребенок видит, как радуется, или огорчается мама или папа. Следует обсуждать с малышом все прочитанное: анализировать поступки героев, рассуждать о хорошем и плохом в их поведении. Ребенок при этом будет учиться выражать мысли, обосновывать свою точку зрения.
В процессе прослушивания малыш представляет себя главным героем сказки и рисует в своем воображении невиданные тридевятые царства, богатырей, сражающихся с драконами, Ивана-царевича, разгадывающего тайну Кощея Бессмертного, Золушку, танцующую на балу. Внимательно рассматривайте все рисунки: книжные иллюстрации как нельзя лучше помогут ребенку создать полные образы услышанной истории.
При этом беседуйте с ним, спрашивайте, что изображено на рисунке, как выглядят главные персонажи, что они делают. Все это будет способствовать развитию речи малыша, его фантазии, внимания, зрительной и слуховой памяти. Чем больше органов восприятия при знакомстве с новой сказкой будет задействовано, чем легче ребенок ее запомнит.
Совместное чтение и обсуждение сказок – это ценные минуты эмоционального, духовного общения взрослого и ребенка. Выражая свое отношение к тем или иным персонажам, к их поступкам, родители закладывают основы жизненных установок маленького человека. При выборе детской литературы не должно быть мелочей, здесь нужно учитывать все факторы. Следует, например, помнить, что первые сказочные истории, которые будут прочитаны ребенку, должны хорошо заканчиваться. В противном случае у него могут формироваться страхи, отрицательное отношение к чтению.
Немного повзрослевшему малышу можно выбрать несколько историй и с плохой концовкой. В этом случае можно заранее рассказать ребенку, о чем сказка, подготовить его к восприятию нового содержания. После прочтения нужно успокоить его, предложить придумать другое, более позитивное ее завершение. Изменяя финал сказочного повествования, ребенок научится верить в свои силы, понимать, что из любой, даже сложной ситуации, существует выход.