Когда учить с ребенком иностранный язык

К неоспоримой черте развития ребенка следует отнести то, что его разум очень гибок. Это означает то, что он легко запоминает все знание, вкладываемое в его голову. А непревзойденная способность большинства детей подражать, позволяет быстро схватывать и заучивать предметы на лету. Если найти правильный подход к малышу, то изучение иностранных языков становится достаточно легким и эффективным занятием.

Выбор правильного подхода и обучение с малышом

Большинство родителей интересует, какой же оптимальный возраст детей для начала изучения иностранных языков. Есть много теорий, но психология убеждена, что это время – начало появления ребенка на свет. В идеале, изучение иностранных языков наиболее успешно до 3-х лет жизни детей, после чего наблюдается снижение запоминания слов в лексико-грамматических конструкциях.

Такая методика изучения приведет к тому, что ребенок в совершенстве, овладеет двумя языками. Такой способ обучения детей языкам называют билингвальным. Он легок для детей и одновременно сложен для родителей. Сложность объясняется тем, что родители должны параллельно обеспечить восприятие языков ребенку – говоря с ним на родном языке, и включать носитель иностранного языка во всех остальных случаях, когда есть свободная минутка. Лучше всего, такой способ изучения языков получается при проживании ребенка в билингвистических семьях, где один из родителей может легко общаться хотя бы на одном иностранных языков.

Давняя предыстория билингвистического метода

В прошлом, билингвистический метод освоения иностранных языков успешно и широко применялся в дворянских или аристократических семьях. Родители приглашали гувернанток из-за рубежа, которые порой вообще не владели русским и общались с ребенком только на иностранном языке. Результаты были потрясающие и дети могли выучить неограниченное количество языков, при условии, что учителя не смешивали общение на языках в присутствии ребенка.

К сожалению, в реальной жизни обеспечить условия обучения ребенка иностранному языку по идеальной билингвистической методике — почти невозможно. Лучшее из того, что можно сделать при таких обстоятельствах – начать как можно быстрее общаться родителям или педагогам на иностранном языке, помогая малышу с самого раннего возраста слышать и запоминать слова и фразы на иностранном языке. В юном возрасте ум у детей более гибок и пластичен, что приведет к подсознательному запоминанию большего количества слов и выражений, а это избавит их от зубрежки и заучивания информации в более позднем возрасте. И лучше это делать не форме заучивания отдельных слов, а практикуя изучение целых песен, диалогов или даже сценических постановок.