Комбинированные методики обучения детей чтению

Каждый родитель рано или поздно сталкивается с необходимостью учить ребенка читать и вследствие этого задается вопросом: есть ли какая-нибудь универсальная эффективная методика?

В более или менее универсальном алгоритме сочетаются несколько методик: фонетическая и методика Зайцева.

Суть комбинированной методики

Первым делом следует учесть, что занятия должны быть непродолжительными (не более 10 минут в день), но ежедневными. Выучив буквы с помощью кубиков Зайцева, ребенок все еще не готов к чтению: буквы вызывают лишь ассоциации с картинками, а объединение в слоги все еще недоступно маленькому уму. Практиковаться, в первую очередь, стоит в знании букв, постепенно переходя к слогам. Отличным подспорьем в этом нелегком деле послужат вывески, кубики с буквами, из которых можно составить слоги, книги, в которых слоги группируются по букве. После можно переходить к первым предложениям.

Стоит быть внимательными: эмоциональная реакция ребенка на прочитанное и процесс чтения вообще далеко не всегда положительна. Резкий отказ и слезы – еще не все последствия от подобранной не по возрасту книги, принуждения к чтению или отсутствия игровых моментов в обучении. Неприязнь к процессу чтения влечет за собой проблемы в школе, снижение успеваемости и – впоследствии – снижение самооценки.

Обучение можно поделить на пять этапов:

• имитация, выделение звуков: на этом этапе ребенок должен постараться сымитировать тот или иной звук (шипящую змею, самолет и т.д.);
• введение понятия звука, разделение твердых и мягких, определение ударения в словах;
• игры со звуками: к примеру, если ребенок произносит звук правильно, условное изображение этого звука закрывается фишкой;
• изучение букв (с помощью кубиков, азбуки, букваря и лото);
• переход к слогам и словам.

Обучение дошкольника: преимущества

Приходя в первый класс грамотным, ребенок получает ряд преимуществ. У детей, умеющих читать, выше самооценка и успеваемость, меньше проблем с речью и выше адаптивность к школе за счет большего количества свободного времени и отсутствия лишних стрессов.

Причины, по которым стоит научить ребенка читать до школы:

• преимущество в поступлении;
• меньшее количество стрессов у ребенка;
• гармоничность развития;
• более быстрое усвоение программы;
• нормальная самооценка ребенка;
• симпатия со стороны учителей;
• отсутствие у ребенка проблем с речью.

Главное в процессе обучения – это правильная очередность шагов-этапов, плавность перехода между ними и отсутствие резкой критики со стороны родителей, воспитателей или учителей.