Подготовка к школе: учимся различать буквы и звуки
На самом деле, учить детей до школ не обязательно, только помните, что в определенном возрасте наступает непосредственный и естественный процесс проявления интереса к буквам и чтению.
Изначально дети начинают более внимательно разглядывать картинки, потом увлекаются любимыми сказками и рассказами, а потом они уже пытаются повторять отдельные слова за взрослыми. Многие малыши не дожидаются процесса обучения и сами пытаются воспроизводить буквы на листке бумаги или на асфальте. Иногда можно даже заметить, как дети пытаются повторить читающего газету взрослого, так называемая игра «Я читаю». В этом случае важно не упустить момент, а детскую забаву превратить в увлекательную и познавательную игру.
Фонематический слух
Для будущих первоклашек очень важно точно распознавать звуки, а также их потом воспроизводить. Если же ребенок с трудом выговаривает некоторые звуки, тогда особое внимание стоит уделить занятиям с логопедом. Именно такой специалист начнет с ним заниматься артикуляционной гимнастикой. Причем подобные моменты исправить можно и самостоятельно, ведь сегодня существует много различной литературы, направленной на развитие правильного произношения.
Более того, исправить ситуацию можно элементарными поговорками, песенками и стихами. Только самое главное заключается в том, что ребенок во время занятий видел не только губы собеседника, но и свои тоже. Правильному произношению уж точно поспособствуют различные рожицы перед зеркалом. Такой прием всегда используется даже профессиональными логопедами.
Начинаем учить буквы
Для первоклассников также важно правильно распознавать буквы, а вот самыми первыми буквами, с которыми происходит знакомство — это начало имени. В этом процессе обучения актуальными становятся различные игры, например, магнитная доска с буквами или лото и кубики. Как правило, в таких играх каждая буква связана с определенным предметом. Только вот здесь переусердствовать нельзя, иначе дети просто очень сильно привяжут изображенный предмет с буквой. А потом, когда будет изображена та же буква, но другой предмет — могут легко запутаться.
Что касается фонетики, то сразу приучайте детей к звучанию букв. Например, намеренно говорите не «Эл», а «Л». Тогда вашему ребенку впоследствии станет легче соединять буквы в слоги.
И запомните, что переусердствовать с занятиями дошкольников нельзя. Если вы видите, что ваше чадо уже неохотно вас слушает, то отложите книгу и займитесь чем-нибудь другим.