Проблемы модернизации высшего образования в России

В результате развития новых отношений в постсоветских странах социального и экономического плана в середине девяностых годов, появилась необходимость в серьезных реформах касаемо области образования. Это коснулось и России, где уже начали реализовывать концепцию реформирования высшей школы. Внедряя бакалавриат и магистратуры, таким образом пытались приблизиться к западным системам образования.

Что представляет высшая школа в современном мире?

1. Она не соответствует складывающейся социально-экономической ситуации в стране.
2. Необходимо менять всю систему образования в соответствии с экономическими и социальными процессами, протекающими в современном обществе.
3. На первом месте должно выступать социальное прогнозирование, хотя реформаторы считают, что более важен поиск и механический перенос привлекательных компонентов образовательных систем западных стран.
4. Однако нельзя забывать и о международном опыте – следует творчески подходить к его использованию, органично вписывания в условия в нашей стране.

Основа прогнозирования текущего и долгосрочного в сфере образования

• Глубокие научные исследования широкого масштаба.
• Проработка инновационных моделей обучения на практике.

Немного из истории

1. В советский период преобладал приоритет государства над личностью.
2. В условиях роста социального значения личности в постсоветский период, закрепления ее прав и свобод в Конституции РФ нельзя было игнорировать то, как объект реформирования реагировал на происходящие в обществе процессы и намечающиеся перемены.
3. Социальная общность обучающихся — не только объект реформирования, но и активный субъект данного процесса.

Что представляет собой модернизация образования?

Главной задачей образовательной политики в России является обеспечение современного качества образования, сохраняя при этом его фундаментальности и соответствуя актуальным, перспективным потребностям личности, общества и государства.

Модернизация образования – задача политического и общенационального плана. Ее невозможно осуществлять как ведомственный проект.

Цель модернизации образования

• Создание механизма устойчивого развития системы образования.
• Для достижения указанной цели необходимо решить в первоочередном порядке многие приоритетные задачи.

Осуществление модернизации образования затрагивает практически каждую российскую семью. Все изменения в образовании должны быть понятны населению, равно как цели и направления, а также используемые методы.