Реформа высшего образования в России

Большинство стран на планете считают, что старая система образования, была одной из самых лучших и успешных. Благодаря ей, в семидесятых – восьмидесятых годах двадцатого века преобладали гармонично развитые личности. А сфера общества той исторической эпохи была духовной и адекватной.

Преимущества образования в тот период

• Тогда было наукообразное образование – преподавали в начальных классах в странах Западной Европы счет, чтение и письмо, а в нашей стране математику, литературу и русский язык.
• Все было направлено на развитие мышления.
• Тогда образование было бесплатным, общедоступным.
• Воспитание в образовательных учреждениях было направлено на то, чтобы народ был объединен и сплочен, чтобы повышался моральный и нравственный уровень деятельности гражданина.

Когда произошел перелом в традиционной системе образования?

Это случилось, когда появилась новая система — ЕГЭ. Она заставляет ученика перейти к шаблонному и линейному мышлению, а учителей просто к тупому натаскиванию обучаемых на сдачу ЕГЭ.

Минусы новой системы

1. В результате наблюдается деградация личности, отсутствует желание получать знания благодаря специфике нового обучения.
2. После нескольких лет существования ЕГЭ, появилось несоответствие уровня знаний школьников тем требованиям, которые необходимы для обучения в ВУЗе.
3. Теперь на очереди преобразований и высшая школа.

Медведем в своем выступлении заявил о том, что сейчас слишком много ВУЗов – их количество переходит через разумные пределы. Он заявил о том, что Карфаген должен быть разрушен, а внушительная часть вузов, которые не отвечают современным критериям, должна быть перепрофилирована или закрыта.

Что происходит сейчас с ВУЗАми?

Сейчас пытаются окончательно уничтожить нашу систему образования. Сравнительно недавно в ВУЗах ввели новую двухуровневую систему обучения – бакалавриат и магистрат, что ознаменовало начало преобразований в высшей школе. Это преобразование совсем не в лучшую сторону. Так, бакалавриат — это незаконченное высшее образование. А значит, человек получит ограниченные. В итоге мы получаем очень узкого специалиста с полным отсутствием кругозора, означающее прекращение развития человека как творческой личности.

Результаты довольно плачевные – безработица, неполное образование, люди, которые не задумываясь, выполняют прихоти начальства.