Система дошкольного образования и детские центры развития

Наша страна находится на современном этапе развития, который предусматривает качественный образовательный и воспитательный процессы в дошкольных учреждениях. Детские центры развития представляют спектр услуг по организации детских праздников, выпускных и тематических утренников.
В настоящее время новые требования предъявляются к основным формам и методам работы с детьми, возрастом от 2-х месяцев до 7 лет, и созданию условий по комфортному вступлению детей в общество.

Дошкольные учреждения

В последнее время в дошкольных образовательных учреждениях происходят серьезные изменения, на которые влияют определенные факторы.
1. Образовательная система напрямую зависит от рыночных отношений. Не только отдельные учреждения, но и дидактические и воспитательные концепции конкурируют между собой.
2. Государство и родители предъявляют повышенные требования к дошкольным учреждениям. Однако недостаток финансирования приводит к тому, что в самом образовательном процессе отмечается значительная формализация.
3. В дошкольных образовательных учреждениях активное родительское сообщество контролирует работу учреждения. Ввиду острой нехватки детских учреждений, родительские комитеты могут воздействовать на родителей, которые отличаются особой принципиальностью.
4. Принятие нового Закона «Об образовании» предусматривает переход детских садов от воспитательных структур к полноценным детским учреждениям, которые имеют образовательную программу.
В новом законе и дополнениях к нему предусмотрены основные направления деятельности детских учреждений различных типов. Деятельность детских учреждений регламентируется основными положениями законодательства Российской Федерации, а также основными нормами Государственного стандарта в области образования.
Главные цели образовательного процесса
Основные цели и задачи процесса образования:

•  контроль за физическим и психическим состоянием ребенка;
•  максимальная реализация эстетических, социальных и физических способностей воспитанников;
•  воспитательный процесс должен учитывать индивидуальные особенности детей;
•  проведение коррекции недостатков, которые выявляются в физическом и психическом развитии ребенка;
•  воспитанникам должны прививаться — дух патриотизма, семейные ценности, культурные традиции и обычаи России, любовь к природе;
•  основные социальные партнеры – семьи, государственные и общественные учреждения должны взаимодействовать с воспитанниками.

Бизнес план развивающего детского центра поможет предпринимателям создать перспективный бизнес в сфере образования. В нашей стране существует несколько основных типов дошкольных учреждений. Наиболее распространенный тип – детский сад, который реализует стандартную образовательную программу. Такая программа позволяет выполнять основные требования к воспитанию и обучению детей.
К другим видам дошкольных учреждений можно отнести: детские центры развития, детские сады комбинированных типов, специализированные детские сады. Особенности таких учреждений – определенный контингент, который нуждается в воспитании и обучении.
Детские центры развития – неотъемлемая часть в воспитании и развитии детей. Дошкольные учреждения выполняют важную роль в формировании личности ребенка, его представлений о социальных, культурных традициях общества и страны. При выборе таких учреждений обращать внимание на программу подготовки.