В чем кроется синдром хронической не успешности детей?

Сегодня современным деткам сложно справиться с обучение в школе. Причина кроется вовсе не в лености или нерадивости учителя. Проблема намного глубже. Детские психологи говорят о синдроме хронической не успешности. За таким серьезным термином кроется не менее важное явление. Ведь некое программирование формируется в младшем школьном и даже дошкольном возрасте. Таким образом, малыш ставит своеобразный блок на свои будущие карьерные и личные успехи.

Синдром проявляется в том, что межличностные отношения с взрослыми складываются сложно. Родители, воспитатели, учителя возлагают на малыша больше надежд, нежели он способен. Таким образом, ребенок, несмотря на свои старания, не достигает больших результатов, чем очень разочаровывает взрослых. Особенно ярко синдром хронической не успешности проявляется в семьях, где с маленьким учеником регулярно занимаются, нанимают ему репетиторов. Подобная ситуация складывается, когда чадо посещает дополнительные уроки в центрах развития и в школе. Однако систематические занятия не приносят должного результата. Итог категорически не нравится ни родителям, ни педагогам.

Как правило, до начала обучения родителей мало заботит готовность ребенка к школе. Знание фигур, решение нестандартных задач, способность к запоминанию слов практически не волнуют

родителей. Большинство из них полностью полагают на тот процесс, который организуют воспитатели в детском саду. До того, как ребенок отправится в первый класс, взрослым намного важнее, чтобы чадо могло вовремя ложиться спать, убирать игрушки, слушаться. Именно по этим критериям многие люди определяют успешность своего маленького создания.

Однако с началом обучения взрослые начинают предъявлять совершенно иные требования. Тут выясняется, что многие из них относятся очень болезненно к каждым промахам ученика 1 класса. Начиная с этого момента, мерилом «правильности» детей начинают выступать другие факторы. Оказывается особенно важным получение исключительно «5» и «4», что не всегда возможно. Также мамы и папы придирчиво относятся к тому, как их чадо учится читать, писать, решать примеры, запоминать иностранные слова. При этом никто не снимает с детей ответственности за чистоту в собственной комнате, послушание и прочие важные в быту моменты.

Также следует отметить, что большая часть взрослых считает обязательным проявление своего резко негативного отношения к неудачам малыша.